各分院及相关教学单位：

为做好制定《2013级专业培养计划》工作，根据学院总体工作安排，现将有关事宜通知如下：

一、   指导思想

认真总结《2012级专业培养计划》的经验，坚持多元化人才培养目标，坚持“3+1”人才培养模式，进一步落实培养方案的“1+N+M”目标培养，继续贯彻因材施教的教育原则，根据培养目标的不同特征确定培养方案，体现应用型研究人才、应用型技术人才等不同的人才特征的不同教学要求，进一步拓宽应用型复合人才的培养渠道。

在保持教学相对稳定的前提下，根据国家和上级主管部门的新政策新要求，根据社会需求和科学技术发展的新情况，在2012级专业培养计划基础上进一步优化课程体系，优化教学过程，优化实践教学体系，注重专业特色，提高教学效益，使人才培养目标与社会需求的发展相适应，与国家和上级主管部门对专业建设的要求相适应。

积极促进专业建设的先进性。保持《专业培养计划》与专业和行业的发展相协调，在专业方向上体现新领域、新动向、新热点、新岗位；在课程体系上体现新理论、新技术、新成果；在人才培养目标上体现知识、能力、素质的新要求；在专业特色上体现新理念、新模式。

加强实践教学的深入研究，依据国家对实践教学学时比例的要求，遵循人才培养规律和专业特点，本着实事求是的原则，梳理和完善实践教学体系，剔除不实的环节，压缩不实的时间，调整不实的内容，改革不实的方式，修正不实的学时计算方法，努力做到设置合理、目标明确、内容充实，学时适当、有条件、效果好。

二、工作目标 

制订教育思想清晰、培养目标明确、课程体系科学、教学内容适宜、实施措施具体的专业培养计划。

三、   基本要求

1. 内容与格式。沿用《2012级专业培养计划》的基本内容与格式。

2. 专业名称与学位种类。根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》的规定，依照教育部核准公布的我院各专业名称与学位授予种类进行规范。

3. 总学分。参照《辽宁省普通高等学校本科专业综合评价指标体系》，严格控制在180学分与2880学时之内（五年制按等比例增加45学分）。

4.公共基础课的安排。各专业公共基础课保持原有的成分与学时，其中公共英语必修16学分，原设学分超过16学分部分，调整为专业选修。电子与自动化学院的《复变函数与积分变换》安排在第3学期，《概率论与数理统计A》安排在第4学期。管理学院的《概率论与数理统计》和《应用统计》安排在第3学期。

5.实践教学。参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅[2011]2号）精神：“人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于20%，理工农医类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低于25%。”对原有实践教学进行梳理，修改实践教学体系图。

毕业实习：15-20周，工科专业8-10学分，文管艺术专业6-10学分；毕业设计：工科14-16学分/周，文管艺术专业12-16学分/周。专业实践每周1学分，可以安排适当的课外训练时间。

第7学期（五年制的第9学期）校内课程教学4周。第7、8学期合计安排36教学周。

6.素质与创新教育的安排。保持原有成分与学分。根据教育部办公厅文件《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅[2012]4号）精神，结合我院教学实际，将“就业指导讲座”更名为“就业与创业指导讲座”

7.增设新的专业方向。在充分调研的基础上，增设新的专业方向是适应社会需求，保持专业先进性，促进学科发展的重要措施，各专业都应本着有利于学生就业和有利于学科发展的原则积极进行。

8.选修课安排。各专业选修课不低于总学分的15%。选修课包括公共选修课、通识课、专业限选课、专业任选课和专业方向课等。各专业根据需要可开设英语选修课，纳入专业任选课，具体课程可选择《英语写作》32学时，2学分；《职场英语》32学时，2学分。

四、任务与时间安排

12月-2013年1月上旬，为讨论研究阶段，总结原有《专业培养计划》的经验，研究当前与未来社会发展对人才培养提出的要求，形成《2013级专业培养计划》的具体构想。

2013年1月上旬，学院听取各分院的汇报。各分院要将研究结果形成文字材料，学院将进行汇编。

2013年1月-4月19日，为《2013级专业培养计划》制定阶段。各专业应在2013年4月19日前完成制定工作，将文本和电子稿报教学管理部，如有新增课程或教学环节调整，应同时上报论证报告。

2013年5月8日前学院审核《2013级专业培养计划》。

2013年6月7日前完成《2013级专业培养计划》印制。

2013年6月7日前完成2013版教学大纲的制定并上交，

暑假前完成印制。