各二级党组织、各支部：

为进一步加强学院教师党支部书记队伍建设，贯彻落实辽宁省委组织部、省委高校工委《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》文件精神，现就学院教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），依据有关党内法规和政策制度，结合学院实际，制定以下实施意见。

一、总体要求

1、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，以提高教师党支部书记队伍能力素质为重点，发挥党支部书记“党建带头人、学术带头人”的先锋模范作用，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代学院党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，推动立德树人和教学科研“双促进”，为服务学院改革发展稳定提供坚强的组织保障。

2、主要目标。健全教师党支部书记选拔任用、培养教育、作用发挥、管理监督、激励保障等机制，建设一支高素质的教师党支部书记队伍，以党建工作引领教学科研，以教学科研成效体现党建工作水平，推进党建工作与教学科研同频共振有机融合，实现党建工作与教学科研同向发力互促互进，真正把教师党支部建设成为教育党员的学校、团结师生的核心、攻坚克难的堡垒。

3、工作原则。（1）突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在“双带头人”教师党支部书记培育工作的首位，严明党章党规党纪，引领带动广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（2）坚持双向提升。把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。（3）注重分类指导。突出学院办学特色，结合学科专业实际，把握党建带头人、学术带头人的不同特点，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进。（4）强化基层导向。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，切实履行好党支部组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责。

二、培育任务

1、坚持选任标准。“双带头人”教师党支部书记，既要政治强，具备过硬思想政治素质，又要业务精，教学科研能力突出，一般从具有副高级以上专业技术职务(职称)的优秀党员教师中选任。总体应符合“双高双强”标准：（1）政治素质高。理想信念坚定，积极贯彻落实党的路线方针政策和上级部署要求，坚持立德树人，品德修养优，师德师风好。（2）师生威信高。在所在单位具有良好的评价，在专业领域具有较强的学术影响力，具有较强的奉献精神和服务意识，得到师生的认可和信任。（3）党务工作能力强。忠诚党的事业，熟悉党务工作，有较好的组织协调能力，善于做思想政治工作和群众工作。（4）教学科研能力强。在教育教学、科学研究等方面能力业绩突出，能够团结带领党员师生完成好人才培养、教学科研、学科建设等各项任务。

2、明确选任方式。教师党支部书记的选拔任用，在学院党委统一领导和党委组织部具体指导下，由二级党组织按照有关规定和程序具体负责实施，一般由支部委员会或党员大会选举产生。教师党支部书记任期内应保持相对稳定。

3、聚焦重点任务。“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，工作重点应聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推动中心工作。要紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心这个重点，切实在学懂弄通做实上下功夫。要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿始终，严肃党内政治生活，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等基本制度，全面推行主题党日，加强党性锻炼。要坚持围绕中心抓党建，推动党建工作与教学科研等中心工作相互结合、有机融入，使全体教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。

4、加强培养教育。完善教育培训体系，突出针对性、精准性、差异性，坚持分级负责，分类实施。学院党委组织部负责制定总体培训规划，定期开展专题培训、集中轮训，各二级党组织负责实施日常培训。通过集中培训、专题研讨、考察体验、经验交流等多种培训方式，提升教师党支部书记的政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力，实现教师党支部书记党务工作和教学科研业务工作的联动式培育、同向式提高。建立健全“双带头人”后备人才长效培养机制，把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。把热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员选配为支部委员，协助党支部书记开展工作。

5、注重示范引领。发挥教师党支部书记在支部建设、立德树人、凝聚各方优秀人才、促进学校内涵发展等方面的示范引领作用，引导教师党支部书记把党建工作和教学科研工作有机融合，做到党建工作和教学科研等中心工作同规划同落实。学院党委将面向全院，以两年为一个周期，支持建设一批“双带头人”教师党支部书记工作室，支持“双带头人”教师党支部书记开展理论和实践研究，总结凝练、推广应用成熟经验举措。充分利用各类媒体资源，宣传展示“双带头人”教师党支部书记培育工作和典型人物、典型经验，引领带动我院党建和思想政治工作质量提升。

三、工作要求

1、加强组织领导。按照结构合理、人数规模适当、便于开展工作、便于发挥作用的要求优化教师党支部设置，探索建立党政共同负责的工作机制。各二级党组织书记是实施“双带头人”培育工程的直接责任人，把实施“双带头人”培育工程、加强教师党支部书记队伍建设纳入年度重点工及基层党建述职重要内容。

2、完善政策保障。学院党委在发展空间、活动经费、党建课题立项等方面支持“双带头人”教师党支部书记培育工作。“双带头人”教师党支部书记应参与本单位工作规划、干部人事、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策。按有关规定在“两优一先”评选中优先表彰。把“双带头人”教师党支部书记经历作为学校选拔任用领导干部的重要条件，作为专业技术职务（职称）评定的参考依据。

3、强化管理考核。完善考评体系，实行教师党支部书记年度述职评议考核制度，综合考评支部班子建设、思想政治工作、党员教育管理等党建工作和教学、科研、学科建设等业务工作。